欢迎访问天河教育在线!

天河教育在线

当前位置: > 新闻中心 > 教育要闻 >

让教育回归本来——记棠福学校伏羲教育实验班家长培训会

时间:2015-09-07来源:未知 作者:admin 点击:

  棠福学校一贯重视家校合作,以拓展学校教育的时间和空间,增强学生管理的延续性和实效性。同时,伏羲教育是棠福学校的办学亮点和特色,自2012年引进以来,成效显著。8月31日,学校伏羲大堂迎来了全国伏羲教育基金会理事长兼研究院副院长姜来博士,姜博士以《让教育回归本来》为题呈现了一场精彩的学术演讲,学校伏羲教育实验班二、三年级学生家长及相关教师70余人与会聆听。

  姜来博士首先谈了自己对伏羲教育的理解,认为伏羲教育不能等同于国学教育,而是一种包含国学教育在内的素质教育,是一种回到过去、回归根本的教育。这看似是一种倒退,实则是一种进步,伏羲教育就是要吸纳过去传统教育的优秀元素。他指出,中世界四大文明古国中三大古国消逝,唯有中国长存,重要原因就在中国几千年来的教育智慧,所以中国古代教育智慧具有永恒的价值。姜博士分别用“教人伦、顺人性、终生受益”十个字和“育人、自然、基础、素质、母乳、大道”十二个字来概括伏羲教育的核心理念,这二十二个字看似简单,却道出了教育内容和教育方法的菁华,揭示了现代基础教育的某些缺失,比如重智轻德、重视眼前分数忽视长远发展,孩子、家长和老师的负担越来越重,学生的人文身体综合素质却越来越低。此外,姜博士还批判了当下颇为流行的“不要让孩子输在起跑线上”的观念,他认为,起跑线并不具有真正的意义,领先起跑也并不意味着就能快速到达终点。

  这次报告会还穿插了一个提问互动环节,在半个多小时的时间里姜博士耐心地回答了家长们的各种疑惑。有家长提问:教育要顺人性,如若孩子在做家务的中途想要去玩时,是否应该阻止?姜博士回应了家长普遍存在的理解误区:人性不等于习性,我们教育应当顺从的是孩子的天性,而不是他的习性。在回答家长“孩子在家与在学校的表现呈两面性”这一疑问时,姜博士指出,家长应当先自我反省,是否是自己给了孩子错误的示范,要注重言传身教。

  本次家长培训会由政教处李巧玲主任主持,陈林校长亲临并作重要讲话。陈校长指出,伏羲教育是促进基础教育改革、培养综合性人才的教育,在座的学生家长和教师要通力合作,共同坚守伏羲教育的崇高宗旨和美好愿景。报告会后,与会的家长都表示,聆听姜博士的演讲受益匪浅,与会的教师更是用文字记录了自己的学习心得,正如郭萍老师在笔记中这样写道:一人进伏羲,全家都学习。只有家长跟上了伏羲步伐,孩子才能真正成长起来。



(责任编辑:admin)
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------